能夠一眼看見自己目前為止讀了哪些書，是無與倫比的喜悅。過去的自己和現在的自己，因為讀書而互相聯繫。自己的書櫃裡，滿滿裝載著過往的讀書時間。書櫃能提醒自己，與優秀的作者相遇的經歷，在過往的人生中別具意義。
以上摘自--讀書力
上文是讀書力此書談到關於「擁有書櫃的喜悅」的一段，就是這段作者的描述，讓小蛇把它帶到櫃台結帳。正是因為小蛇的書櫃有符合作者訂定的標準，所以與之同有戚戚焉。
同樣談到閱讀相關內容的書籍甚多，本書特有的觀點卻是談到「讀書」與「自我形成」的交互關係。從「塑造自我」、「鍛鍊自我」到「拓展自我」等三個層次討論讀書對自我的影響及形塑。最後作者列舉一份邁向「大人的讀書」的書單作為參考，由於作者是日本人，故此書單多有以日文著作的書藉，但也不乏有歐美世界文學，身為中文讀者可將其作為參考。作者旨在將各種書藉的探討題材作一整理，以其使讀者藉此訓練以拓展閱讀的廣度。
就今日的知識訊息傳遞方式及承載，依然還是以文字為主，不論是否在紙張、螢幕等無一不是以文字為主要裝載、傳遞，因此個人對於文字的理解力是相當重要的，然而這份對文字的理解力及掌握技巧都要經由讀書力的培養及練習而來，這是作者一再論述著重的論點，若沒有讀書力的培養及訓練，怎能提昇對文字的理解力及掌握技巧。
常有父母與小蛇談到小孩何時及如何學習電腦的問題，但小蛇都給同樣的回覆--培養孩子的讀書習慣--使之獲得從讀書來的快樂才是讓他受用一生的至寶。從前段內容來看，不管是什麼樣的學問、知識、訊息等絕大都是以文字呈現，讀書力誠如是一把鑰匙，當有了這把鑰匙才能開啟各式各樣所需用到的知識、學問；由此觀之，而許多父母對孩子的教養訓練卻是本末倒至了。
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